Moda y oportunidad de cambio

A pesar de las dificultades del curso académico 2019-2020, los profesores y alumnos que conforman esta coordinación de diseño de moda, han sabido resolver con bastante esfuerzo y dedicación los problemas e inconvenientes que se nos han planteado como consecuencia del COVID-19. La capacidad de organización, esfuerzo y compromiso de todos los que la conformamos nos ha permitido obtener unos resultados bastantes satisfactorios y esperanzadores. Es cierto que muchas de las actividades que estaban programadas se han tenido que posponer para su realización en un futuro. Pero lo acaecido en esta última etapa nos ha obligado a perfeccionar nuestra coordinación docente y a utilizar medios tecnológicos, metodologías nuevas y otros instrumentos disponibles, facilitando la colaboración entre todos y el aprendizaje. Esto nos ha permitido explorar nuevas herramientas y métodos de trabajo muy interesantes para el Diseño de Moda y para las formas de enseñanza de la misma.

Desde esta coordinación de diseño de moda estamos apostando por la actualización y por la innovación pedagógica. Se han realizado actuaciones importantes en bastantes asignaturas que se han visto, en muchos casos forzadas a investigar estos nuevos campos debido a las circunstancias planteadas por el COVID-19. Podemos señalar algunas de esas actuaciones: utilización del programa CLO3D. Esta implantación en moda ha dado una nueva dimensión a los alumnos para poder trabajar en situaciones como las actuales. Planteamos la necesidad de implantar este programa y que lo puedan manejar un gran número de alumnos y profesores. Los resultados que se han obtenido este año de forma experimental han sido bastante satisfactorios y es un nuevo reto necesario en el mercado actual del diseño de moda, nos permitiría la adaptación a la realidad industrial en el manejo de softwares específicos para el diseño de moda, así como la visualización de prendas tridimensionales a partir de patrones bidimensionales. También la potenciación de la relación
entre el cuerpo y la prenda: avatares personalizados .

Es clave disponer de conocimiento de las propuestas que existen y que marcan las tendencias a nivel internacional. Se han hecho adaptaciones de las guías docentes para poder acabar el curso de una manera satisfactoria. Se han adaptado las metodologías en la mayoría de las asignaturas, desarrollando en muchos casos una extraordinaria capacidad de creatividad e imaginación por parte del profesorado. Por ejemplo, ante la falta de materiales reutilizar trozos de prendas de casa y confección sobre muñecas.

Además, nos hemos planteado nuevos retos de colaboración con empresas e instituciones que nos ayuden a solventar todo. Hemos comenzado a trabajar este año en diferentes estrategias que nos permitan ir superando poco a poco todos los obstáculos que se están presentando. Estrategias de penetración mayor en el mercado del sector de la moda, estrategias de desarrollo (nuevas formas de mostrar lo que hacemos), y estrategias de diferenciación, buscando destacar en distintos campos frente a otras enseñanzas de moda. Tenemos una docencia de gran calidad, apostamos por valores fundamentales para un mejor desarrollo y sostenibilidad, investigamos constantemente las necesidades del mercado de la moda y lo que hacemos, lo hacemos con una profesionalidad incuestionable.

Es por todo esto, que la coordinación de diseño de moda se siente orgullosa del trabajo realizado en este curso 2019-20, a pesar de las dificultades y a pesar de la pandemia. Todos y cada uno de los integrantes de este gran equipo han conseguido superar las distintas situaciones y retos planteados, y esperamos que el aprendizaje al que nos hemos adaptado sea un incentivo para conseguir lograr los objetivos que nos planteamos para el 2021.