Peio Aguirre
Crítico de arte, comisario independiente y editor
Pilar Acón Segura
Coordinadora de la especialidad Diseño de Producto docente del departamento de proyectos
Marina Fernández Ramos
Docente del departamento de proyectos
Belén González Riaza
Jefa del departamento de relaciones internacionales. Docente del departamento de proyectos.
Eva Iszoro Zak
Docente del departamento de proyectos
Marta Pastor Estébanez
Coordinadora del Máster en Diseño de Espacios Comerciales y docente del departamento de proyectos
Marisa Gallén
Presidenta Associació València Capital del Diseny
Alba Armada
Docente del departamento de proyectos
José María Canalejas
Docente del departamento de materiales y tecnología
Pierluigi Cattermole
Docente especialista
José Miguel Celestino Mur
Vicedirector de la Escuela Superior de Diseño de Madrid
Ana Belén Rojo Ojados
Docente del departamento de cultura y gestión del diseño
Fernando Castro Flórez
Julia Oliet Palá
Coordinadora de la formación básica
José María Ribagorda Paniagua
Coordinador de la especialidad de diseño gráfico
Guadalupe Martín Herández
Coordinadora de la especialidad de diseño de interiores
Angelina Gallego Villegas
Coordinadora de la especialidad de diseño de moda
Estrella Juárez Millán
Coordinadora de la especialidad de diseño de producto
Adam Bresnick Hecht
Coordinador del Máster en diseño interactivo
Luis Conde Arranz
Coordinador del Máster en diseño interactivo
Temas
Tipo
Año
What we see when we read
María Peco Rey
3º Diseño Gráfico
Diseño Editorial
Docente: Miguel Ochando Pérez
Se plantea el rediseño de la obra What we see when we read. Se pretende crear una colección de libros vertebrada por el concepto de cómo la portada puede condicionar la gráfica del interior, teniendo elementos gráficos comunes y creando un sistema gráfico en el que se otorga libertad y coherencia estilística desde el exterior hacia el interior y viceversa. Por lo tanto, se plantea el uso de imágenes monocromáticas en blanco y negro o en blanco y rojo. Además se establece conexión con el significado de la obra, huyendo de lo meramente estético. Se propone un juego de manchetas que omiten partes de texto a través de encartes, troqueles que forman un libro dentro del otro, se cambian ordenes de lectura de párrafos… Porque,
¿qué es lo que vemos cuando leemos?
